Les infeccions del tracte respiratori (ITR) són la causa de la major part de la prescripció antibiòtica en nens. No obstant, moltes d’elles no requereixen antibiòtic. Diverses actuacions educatives sobre pares i/o cuidadors s’han mostrat efectives en la reducció de les taxes de consultes innecessàries i d’ús d’antibiòtics, sense reduir-ne la satisfacció. L’efectivitat és major si aquestes intervencions impliquen els nens, inclouen material escrit, contenen il·lustracions o dibuixos animats, s’administren abans de la infecció, conviden a posposar l’ús d’antibiòtic i són concises (expliquen el maneig de símptomes i/o signes concrets, més que de les infeccions respiratòries en general).
Es va realitzar una metanàlisi d’assaigs clínics que comparessin una intervenció educativa dirigida a pares i/o cuidadors per a reduir les consultes i l’ús d’antibiòtic innecessaris, amb una intervenció control (no tractament o altres tractaments).
Es van incloure 23 estudis (amb un total de 20 intervencions). L’article no especifica qui administrava la intervenció en cada cas. Els materials dirigits als nens, a més dels pares, van millorar els coneixements i actituds dels pares en relació a les ITR, amb una reducció en les taxes de consulta del 13-40%.
La provisió d’antibiòtics als pares amb instruccions sobre quan caldria fer-los servir va reduir a la meitat l’ús reportat d’aquests fàrmacs (Risk Ratio 0,46 [interval de confiança 0,40-0,54]) sense que en disminuís la satisfacció.
Les intervencions com l’administració de material escrit als pares o cuidadors poden reduir un 10-40% el nombre de consultes per ITR en nens (especialment per a certs símptomes com l’odinofàgia).
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada